http://sanyyy.cnpkm.com/ 杨盈盈最近更新的30个主题 zh-cn 2007-5-18 19:42:42 梦魇般的日子，很快会过去的。加油加油！ http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=327020 2007-3-25 17:35:10 《我该怎么办》教学设计一 1．创设情境。 最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的情况？（如果没有，可介绍教材中的例子） 2．引导倾听。 （1）这位同学非常需要大家的帮助，需要同学们为他想想办法。大家愿不愿意啊？ （2）如果真想帮助他，就得仔细听听他的介绍，搞清楚为什么爸爸妈妈没... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=316745 2007-3-25 17:33:38 《语文园地二》教学设计 教学目标 1．学会用“加一加”、“减一减”的方法识字，体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词，积累词语、佳句。 2．感受发现的快乐，养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。 3．能有感情地读背《鞋》这首诗，能根据所给内容进行口语交际，并使学生感受到父母的关爱。 教学重点 引导学生发现识字方... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=316744 2007-3-25 17:32:44 《月亮的心愿》教学设计一 黄山小学 程嗣武 教学目的 1.会认14个生字。会写“女”、“太”等6个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。 教学重点 认识14个生字。会写6个生字。 课前准备 生字卡、月亮挂图、 教学思路 识写分开、分散难点：所有要求会认的字在第一节... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=316743 2007-3-25 17:27:03 一、《棉鞋里的阳光》教学片段及其评析 刘国兴 文戈老师在上义务教育课程标准实验语文教科书（人教版）一年级（下册）《棉鞋里的阳光》的一个教学片段为： 师：刚才，小朋友们预习了课文，又认识了13个生字新朋友，还把他们送回到课文中去再读再认。下面请小朋友们再听朗读录音。（放录音） 生：（急切地）错了，错了！题目是《棉鞋里的阳光》，不... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=316739 2007-3-25 17:25:00 《胖乎乎的小手》教学设计一 深圳市南山区后海小学 赵志祥 学习目标 1．会认“胖、喜”等13个字，会写“画看着笑会兴”6个字。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．培养学生从小尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。 课前准备： 1课生字小卡片，每个学生一份。 2.小黑板：书写本课13各生字。 3.... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=316737 2007-3-25 17:21:06 第一篇：第二组教学建议 深圳市南山区后海小学 赵志祥 当我们还在第一组课文描绘的春色中流连，和学生们一起贪婪地沐浴春光、吮吸春的气息时，一股浓浓的来自家庭的暖意已经向我们涌来，那就是亲情。 四篇课文，篇篇让人不忍释卷，读来回味无穷，细品感慨万千。如《看电视》写球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，而... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=316736 2007-3-18 20:27:31 开学已经过了三周，第一单元教学也告一段落。由于今年时间特别紧，课文篇幅长，识字量又大，所以从一开学就牛拉马车似的跑，一刻都不敢停歇。自己都觉得喘不过气来，更别说孩子们了。 周五进行了一次单元质量检测。之前有几个班已经测过，老师们都在办公室里一个劲抱怨效果不理想。我心里也隐隐有些担心，心想先有心理准备吧。 结果并没有比我担心的要好多少。我仔细分析了一下试卷，发现孩子们的失分大多数在要求认识... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=315112 2007-3-18 19:48:47 第一篇：《看电视》教学设计 福建省厦门市集美小学　吴金红 一、让学生敢问乐问 【一年级下册《看电视》教学片段】 师：（初读课文后）读课文时有没有遇到难题？看看谁是今天的问题专家？ 生：我想知道“奇妙”是什么意思？ 师：（板书：奇妙）谁来说说？ 生：我知道！我可以用分解法来解释，“奇”就是奇怪的意思，“妙”就是美妙的意思。也是“奇怪美妙”的意思。 生：不对！ 我... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=315096 2007-3-18 19:44:22 教学目标 1．引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、记”等七个生字。 2．正确读词语，初步理解感受春天的美景。 3．正确读写句子。 4．熟练地读背短文，了解短文的意思。 5．唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。 教学重点 掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写句子。 课时安排 2课时 课前准备 1．搜集有关春天的图片或资料... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=315092 2007-3-8 22:25:05 第一篇：《春天在哪里》教学设计 广东省深圳市建安小学 谢雄龙 教材简介 《春天在哪里》是人教版课程标准实验教材第二册“语文园地一”中的口语交际训练题目。这次训练主要是通过让学生找春天和用不同的方式赞美春天，来丰富见闻，增加感受，以激发学生热爱大自然的情感，提高学生的口语交际能力。为了保证这次训练能收到... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=313169 2007-3-8 22:20:46 第一篇：《古诗两首》教学设计 深圳市南山区后海小学 赵志祥 学习目标 1．会认“古、诗”等13个字，会写“古、声”等6个字。 2．正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3．初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。 课前准备 1．每个学生自做一份本课生字小卡片。 2．学生预习：读读课文，同学间相互... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=313168 2007-3-8 22:17:38 第一篇：《邓小平爷爷植树》教学设计（阅读部分） 深圳市南山区后海小学 阴江荣 一、激趣导入 1．分别出示邓小平画像和植树图。提问： （1）这位爷爷谁认识？（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。） （2）再看着张图，邓小平爷爷在干什么？（植树）这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=313165 2007-3-8 22:14:52 （5篇） 第一篇：《春雨的色彩》教学设计 深圳市南山区后海小学 赵志祥 学习目标 1．会认“线、论”等11个字，会写“你、们等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。 3．培养学生观察大自然、感受自然美的情感。 课前准备 1．每个学生自制本课生字小卡片一份。 2．课件（或者挂图、投影片） （1）本课... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=313164 2007-3-4 14:41:44 元宵和汤圆都是糯米粉制品，中间有不同口味的馅料，但他们的制作方式、烹调方式，以及来历都有所不同。 元宵一般只用素的固体甜馅料，将馅料切成小块，蘸上水，在盛满糯米面的笸箩内滚，一边滚一边洒水，使其自然沾满糯米面滚成圆球，汤圆则是用很细的汤圆粉团包馅制成的（馅料有素有荤）。吃时一般都是用水煮，汤圆煮后汤比较清，元宵煮后汤比较浓，因此喝汤如同喝糯米面粥。由于工艺不同，汤圆煮时不乱汤，皮面润滑，馅流... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=312388 2007-2-24 17:08:47 第一篇：《柳树醒了》教学设计一 圳市南山区后海小学 陈晓玲 一、课前谈话 昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。 二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。 三、学生模仿老师读儿歌。第一遍轻声读，遇到... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=310807 2007-2-24 16:35:34 识字1（7篇） 第一篇：感受春天的美 感受识字的趣──《识字1》教学设计及评析 设计：重庆市九龙坡区谢家湾小学 肖 颖 评析：重庆市九龙坡区教学研究室 陈昌发 【教材简析】 人教版一年级下册教材采用了单元主题的编排方式。《识字1》是以“多彩的春天”为主题的第一组教材中的第一篇“看图学词识字”。8个... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=310805 2007-2-24 16:24:43 义务教育课程标准实验教科书　语文　一年级下册 第一组 识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首语文园地一 第二组 识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 亮的心愿语文园地二 第三组 识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三 第四组 识字413 古诗两首14 荷叶圆圆15 夏夜多美16... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=310804 2007-2-24 16:04:55 ——国际大奖小说系列简介 今天的孩子，他们除了应该知道格林、安徒生之外，更应该了解身边的世界，了解不同国家的人们的生活，而亲近生活最好的途径就是阅读。我们不仅要把流传百年的经典捧到孩子面前，更要把当今最优秀的儿童文学介绍给他们，谁能说这些作品不是明天的经典呢？于是就有了“国际大奖小说”。这里收录的都是国际知名奖项的获奖作品，它们为孩子打开了一扇窗，把世界带到他们心中；它们是属于孩子的“一辈子的书... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=310802 2007-2-23 0:06:36 今天整理照片时，找出几张识字报照片，是孩子们在家长指导下做的第一张识字报，特别把它们都拍下来，作为纪念。（但当时时间匆忙，照得比较粗糙，有点小小遗憾。） 1、 2、右边巧妙地设计了卡片式的翻页 3、翻页打开效果 4、 5、 6、 7、 8、 9、 http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=310563 2007-2-10 21:30:24 白天睡得多了，便开始日夜颠倒起来。 昨晚梳洗后躺下，老半天了却依然思维清晰，没有半点要睡着的意思。这样的情况在上半年时常困扰着我，后来恶化到一躺下就担心睡不着，越担心越睡不着，越难以入眠，反反复复，我都怀疑自己是否得了失眠恐惧症。后来还是一位中医救了我。喝了三天中药后，我酣然入梦，一觉睡到天亮。 躺了一会还是毫无睡意，索性拿起枕边MD听音乐，希望音乐能起到催眠的作用。黑夜是沉默的，只有纯... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=308544 2007-2-9 15:42:13 虽然放假了，却也没闲着，几日来都有一些零碎的事情，倒也是忙忙碌碌的样子。 今天同学结婚，要赶到炎亭喝喜酒。昨天和好友一早跑温州逛街，累得腿脚发软才回来，一到家就瘫倒在床上。一觉醒来一看，惊得从床上跳起来，都快到中午了！马上打电话给另一同学，准备搭她的车过去。本来就是麻烦别人，更不愿让别人等了，所以来不及吃饭一早就跑到约好的地方等候。烈日当空，左等右等都没等到同学，按说她刚才所说的地点离这里只有一... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=308256 2007-2-8 20:35:34 最近发现自己缺一个笔筒。本想去买一个，后来转念一想，反正闲着没事，不如来个废物利用吧！主要材料很简单，就是化妆品盒子，做工精致的盒子，放着无用，丢了可惜，正好可以利用起来。加上包装纸，一些废弃的丝带，完全可以来个创意DIY。 这是我的最后作品，式样还是死板了一些，不过跟原来的盒子相比，可是“超级整形”啦！ http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=308126 2006-12-22 22:41:02 实在是意外的很，今天获悉我的智客获奖了！ 做智客本来就是兴趣使然，看着原本空白的页面一点点地羽翼丰满起来，心里有说不出的满足。 今年教一年级，没有太多的时间上网写东西，有些遗憾。其实当写成为生活需要的时候，挺有意思的！ http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=295798 2006-12-22 21:58:51 苍南县教育局关于公布“电信杯”苍南县第二届教育博(智)客评比结果的通知 苍教发〔2006〕145号 各学区、直属各类学校，乡镇中小学、县一级以上幼儿园： “电信杯”苍南县第二届教育博（智）客评比已结束。经评委认真评议，共有114项作品获奖，获奖博（智）客享受县级论文同等待遇，现将获奖结果予以公布。 希望获奖教师再接再厉，进一步通过随笔写作提高自身... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=295788 2006-11-23 23:46:31 最近在上完一篇课文后，我经常会补充一两个小故事说给孩子们听，孩子们个个都听得津津有味。我心底里是暗暗高兴。 更让我惊讶的是，班里的吴跃小朋友听了故事以后，回家竟然能全部复述给父母听，而且大致内容基本不差，语句也很流畅。这让我叹服不已。 我在和他的父母交流中发现，吴跃从小就非常喜欢看书，所以语言能力很强。平常一有空他就捧着书不舍得放下，这在现在的孩子中实在很难得。 我向吴跃的父母请教怎... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=287587 2006-11-23 23:14:35 近几日一场秋雨光顾，天气顿然转凉了许多，一到班级就发现孩子们都已经裹得严严实实的，从外套到保暖内衣，里里外外无不透露出父母的用心。 下午去学校，天上飘着零星的雨滴，我不想为几滴雨剥夺了手的自由，径自走在雨中。走近校门口时，看见我班一个孩子的外婆，淋着雨站在校门口，眼睛殷切地注视前方。我经过时，朝她微笑，她竟然毫无察觉，一直目不转睛地往校门里探望着。偶尔被遮住了视线，便费力地掂起脚尖，伸长... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=287578 2006-11-14 23:06:50 “马老师好！” 这是一个虎头虎脑的小男孩，声音嘎嘣脆，给他们讲过一个故事就认识我了。 他一边冲我笑着，一边把书的封面亮给我看，那上面有他的名字――李星霖。 “把你最喜欢的读给我听吧。” 他熟练地翻开，“ａｉ……”他们刚学到这里，他把新学的展示给我看了。 “真好！考考你，后面没有学的看你会不会？” 他又翻开，这次是《江南》。 “江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=284746 2006-11-11 18:29:19 一直想要一个满意的书架，寻觅了许久，却终不如意。最后，被我在网上发现了一款，一眼相中，立刻完成了交易。是那种楼梯结构的方格子，由长短不一的木条拼成，疏密有致，这种非全封闭结构的书架太适合我并不大的房间了！ 东西第二天就寄到了，我一看小巧的包装，实在无法与昨天在网上看到的成品图片相联系。拆开后，是一箱子的木条，我这才明白这个书架是完全需要自己完成拼装的，我原以为只要把几个木条格子叠放在一起便可... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=283529 2006-11-9 21:26:03 1、朗读时不可以让自己和孩子坐得太舒服。斜倚或弯腰驼背只会造成困倦。斜倚的姿势会立刻发信息给心脏：慢下来。随之供血减少，供氧减少――瞌睡虫也就找上门来了。 2、朗读时，不要被孩子，尤其是小小孩的提问吓倒了。如果这个问题不是为了顾左右而言他或拖延睡觉时间，请耐心回答。朗读没有时间限制，但孩子好问的天性却有时间限制，机会稍纵即逝。请以耐心的回答来滋养孩子的好奇心――接下来再朗读。不过在班级朗读时... http://sanyyy.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=282893